资料包
开少儿口才班课程体系如何设计？少儿口才班课件教案分享
一、少儿口才班课程体系如何设计？
其实很多人要开少儿口才班，但是对于口才班的课程体系、培训内容不够清晰，只是觉得训练孩子的说话礼仪方法就够了，或者干脆套用成人口才的内容来培训，实际上这是不对的。
少儿口才面向的都是4-12岁期间的孩子，其实最主要的核心，就是要分阶段、分重点的去逐步培养孩子们的口语发音、话语理解能力、语言表达技巧，这是其中的关键，而不是单单找几门课程，就开班培训。
如果你没有经验，对课程体系也不了解，其实最简单的，那就是一定要在自己开班前，去应聘一些口才培训学校的老师，对整个流程有一定的了解后，再自己办班。
青创社资源站，或者是行业论坛、各类社区，去找找少儿口才班开店经营参考资料，把少儿口才班经营管理制度、全年龄各类教材课件、口才班招生策划方案以及营销话术、表格合同等内容准备好。
尤其是其中的各类课程教材课件案例，你可以根据成型的案例，来整理出符合自己教学框架的课程内容。
二、那么少儿口才班的课程都包含哪些内容？
一般少儿口才班，除了基础的口语发音校准之外，剩下的都是基于口语表达相关的课程来进行培训，常见的内容包含下面这些课程：
- 朗诵：培养感情朗诵、 开口扬声。
- 讲故事、口技：培养复述能力、 声音模仿、 肢体模伤，想象能力。
- 儿童戏剧、小品、影视对话：培养团队协作能力、 舞台表现力。
- 诗词朗诵：经典古诗词诵读、 提升基础的国学修养。
- 创编诗歌：培养创造力、写作能力、语言表达能力。
- 发声训练：懂得正确运用气息说话、敢于大声、响亮地说话;
- 口部操训练：口型模仿培养唇舌更有力度、 发音更标准字正腔圆：
- 语音训练：学习标准普通话、 享受标准发音美感;
- 礼议：懂得礼仪、 运用礼貌用语、 待人接物有礼有节;
- 绕口令：训练口齿灵活性、 提升语速鸳驭能力;
- 小主持：自信心训练、锻炼台风;
- 相声：培养与同伴之间的合作能力;
- 小快板、响板：语音的训练、 手脑协调能力;
- 看图讲述：培养观察力、 语言组织能力、 思维训练
- 辩论： 培养记忆力、面对突发问题反应能力
三、少儿口才班分段课程体系应该怎么设计？
虽然4-12岁都是我们的学院范围，但是这个阶段，孩子对于表达能力成长，会有较大的区别，所以我们的课程体系跟教学目标，也应该是分阶段、分重点的培训，这些一定要注意。
1.启蒙阶段：4-6岁
教学目标：规范吐字发音，养成科学发音习惯，语音清晰，声音洪亮。通过识字背诵等提高头脑协调能力, 莫基文学素养，树立自信心，学习形体礼仪，积累语言词库，锻炼语感节奏。
课程重点：气息开声、语音训练、形体礼仪、绕口令、古诗词、小故事、小主持
2.基础阶段：6-8岁
教学目标：学习科学发声，清晰表达逻辑，增强有效沟通。培养良好的听说习惯和礼仪习惯，建立舞台意识，具备自主社交意识，敢于自信表达，迅速提升自信心、表现力和创造力。
课程重点：呼吸训练、共鸣训练、快板惯口、诗词朗诵、看图说话、故事演讲、小记者采访
3.强化阶段：8-10岁
教学目标：生动表情传达，具有良好的语言应用能力和舞台表现力, 有独立主持采访能力，锻炼肢体语言，脱稿主题演，讲理解角色表达，提高语言创作力。探究语吉艺术文化多样性, 提高阅读鉴赏和写作能力。
课程重点：交流技巧、节目主持、思维反应、停连重音、公众礼仪、配音表演、即兴口语
4.精华阶段：10-12岁
教学目标：具备主持、朗诵、演讲、辫论等竟技能力, 解放禁個天性、理解潜台词，学会人物塑造，字正腔圆表达，播报新闻评述，培养语言思维力和感染力，提升领袖组织能力。
课程重点：学习即兴演讲、即兴评述，自主辩论表达、模拟主持、新闻采访、独白练习、强声高节奏、话剧表演
